2019113002-2019年党建工作总结

2024-04-20 21:38:23 146

文章导读

本文系作者原创投稿,仅供学习参考,请勿照搬照抄! 2019年党建工作总结   今年以来,在县委、县政府的正确领导下,在县直属机关工委、县政府机关党总支的有力指导下,县X局党支部立足实际,以政治建设为。


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本文系作者原创投稿,仅供学习参考,请勿照搬照抄!

2019年党建工作总结

 

今年以来,在县委、县政府的正确领导下,在县直属机关工委、县政府机关党总支的有力指导下,县X局党支部立足实际,以政治建设为统领,以落实全面从严治党主体责任为主线,以规范党内政治生活为重点,以保障全县安全生产形势持续稳定为主要目标,以提高党员干部素质为根本,全力夯实党建工作基础,创新党建工作方法,全面提升党建工作水平,党建工作取得了一定成绩,现简要报告如下:

一、2019年党建工作情况

(一)开展主题教育,不断强化政治引领。一坚持不等不靠,切实抓好先学先改工作。6月初中央、省委部署不忘初心、牢记使命主题教育工作后,我们就是高度重视、不等不靠,积极跟进学习和掌握主题教育的背景意义、目标要求,特别是中央、省委关于开展第二批主题教育的要求部署,并充分学习借鉴第一批主题教育实践经验,紧密跟进、互动衔接、超前谋划、扎实推进,努力勾勒X主题教育的总体布局,坚持能学的先学起来、能改的先改起来,做了大量扎实细致的工作,为集中开展主题教育打下了坚实基础。为各级党组织和XX余名县处级以上党员领导干部印发了《习近平关于不忘初心、牢记使命重要论述选编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等XX本书籍,组织认真开展了学习,打下;坚实的理论基础。将整改问题、推动落实贯穿始终,认真做好同第一批主题教育的上下互动、统筹衔接,对照中央和省委主题教育专项整治重点任务,看来整改政治工作,解决各类问题XX件。二突出顶层设计,确保主题教育开局良好。起步影响结果、状态决定成效,党委坚持一开始就注重强化组织领导、突出顶层设计,强力抓好推动落实。我们紧跟中央和省委要求,认真落实第二批时间节点要求,先后召开XX次会议,传达学习党中央《意见》、习近平总书记重要讲话精神和王沪宁同志讲话要求,传达全省第一批主题教育精神,成立主题教育领导小组及办公室,明确工作职责,为开展主题教育提供组织保证。先后召开XX次主题教育领导小组会议、XX次推进会议,深入研究主题教育学习教育、调查研究、检视反思、整改落实工作,及时安排部署落实中央和省委最新精神和指导组工作要求,推动主题教育高标准开展。对照中央《意见》和省委《实施方案》,结合实际,制定《关于第一批开展不忘初心、牢记使命主题教育的工作方案》,高质量召开了主题教育动员大会,进一步明确了工作要求,确保了主题教育有序开展。制定学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四个专项方案,把学习教育放在首位、调查研究同步进行、检视问题贯穿全程、整改落实一刻不等,四项措施一体推进、统筹落实。做到组织有序。明确各项任务的时间节点,具体步骤,按月作计划,按周排活动,按日抓实施,边学习、边调研、边检视、边整改,努力把规定动作做到位,把自选动作做出彩。三抓实学习教育,确保主题主线落实落地。按照主题教育集中学习研讨活动《方案》安排,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,把开展主题教育作为一项重大政治任务,以高度负责的精神抓好主题教育,努力做到学在深处、干在实处、走在前列。组织班子成员每周利用半天时间,集中做到会议室,沉下身、静下心来学思践悟。深入学习了习近平总书记在不忘初心、牢记使命主题教育工作会议、中央政治局第十五次集体学习、中央和国家机关党的建设工作会议和在内蒙古考察并指导开展不忘初心、牢记使命主题教育时的重要讲话精神,认真学习了党章党规和党史、新中国史,学习了《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习近平关于不忘初心、牢记使命重要论述选编》,在学思践悟中不断增强理论修养、提高政治觉悟。坚持用身边人身边事感染激励党员干部,汲取榜样力量,形成学习先进、崇尚先进的鲜明导向。组织全体干部一同参加先进典型教育专题报告会,近距离感受身边典型人物、了解典型事迹激励担当作为。每次集中学习前都组织领导干部轮流进行领学,一个篇目一个篇目读,通过原原本本通读习近平总书记重要讲话和文章,让班子成员在在读原著学原文中悟原理,在听原文中提境界。XX日,班子成员集体到廉政教育基地接受廉洁自律教育,同时组织广大党员干部进行现场学习,以案释纪、以案说法、以案为鉴,教育党员干部严守底线、不越红线。坚持围绕坚定理想信念,永葆对党的忠诚心;树牢根本宗旨,永葆对人民的感恩心;敢于担当斗争,永葆对事业的进取心;严守纪律规矩,永葆对法纪的敬畏心四个专题,每半个月开展一次集中研讨,组织大家结合各自思想和工作实际,谈认识体会、找差距不足、提改进措施,让大家在交流中共同提升,实现理论学习入心入脑。

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