把握趋势顺势而为努力开创南昌教育信息化发展新格局
南昌市教育局党委书记、局长谢为民
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把握趋势顺势而为努力开创南昌教育信息化发展新格局
南昌市教育局党委书记、局长谢为民
在2017年新媒体新技术教学应用研讨会暨第十届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动的讲话
（2017年5月25日）
尊敬的各位领导、各位专家，老师们、朋友们：
大家好！“孟夏之日，万物并秀”，在这美好时节，美丽的英雄城南昌迎来了第十届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动的隆重举办，这是南昌的喜事，是南昌教育的盛事，更是南昌教育信息化发展的大事。首先，我谨代表南昌市教育局向来自五湖四海、全国各地的领导、专家及教育界同仁们表示热烈的欢迎，对长期以来关心和支持南昌教育工作的朋友们表示衷心的感谢。
当前，教育信息化已经步入加快推进的黄金期，也进入升级发展的关键期，此次全国中小学创新课堂教学实践观摩活动的举办，不仅是对我们南昌教育工作的极大鞭策和鼓励，也将对全国教育信息化工作起到积极的推动作用。希望通过此次活动能为各位同仁搭建良好的合作交流平台，让我们一起感受现代教育信息化的风采与魅力，共同交流分享信息化建设的应用成果，同时，也期待与会专家能为南昌教育信息化的发展提供宝贵意见。
要实现教育现代化，教育信息化是基础。近年来，我们在教育信息化发展之路上进行了坚定的探索、创新的尝试、务实的工作，经费投入不断加大，装备水平不断提升，合作机制不断创新，信息化教学应用不断深入，教育公平有了有效的促进，教育均衡发展有了积极的推动，教育教学质量有了较大的提升。不论是从传统的黑板粉笔到交互式多媒体教学一体机，还是从单一的课堂教学到生动的网络体验，南昌教育信息化建设都以看得见的成效增进了全体师生最实在的获得感和幸福感，南昌教育迎来了新一轮信息化浪潮。
回望南昌教育信息化的发展历程，我们教育为民的情怀一以贯之，科学发展的主张日益深化，“智慧教育”的理念深入人心。今天，我想用“一轴”“两翼”“多点”3个关键词来分享南昌教育信息化的发展与变化。
一、以高起点“规划”为依托，构建教育信息化“服务”之轴。
时序更替、岁月如歌，南昌教育信息化的历程铭刻在我们坚定前行的脚步中，记录在我们创新实践的努力中。我们始终秉持创新和共享的理念，以构建网络化、数字化、个性化、终身化的多维教育体系为发展方向，成立了南昌市教育信息化领导小组，制定了《南昌市教育信息化十三五发展规划》和《南昌市教育信息化三年行动计划》，印发了《南昌市中小学“星级智慧校园”建设与应用指南》等多个文件，积极探索多层次、全方位地创新型教学模式，努力开创“以信息化推动现代化”的教育发展新局面。
我们始终坚持，信息化必须服务于教育教学，在教育回归本质、尊重教育规律的前提下，构建并完善教育信息化发展体系，使信息化红利服务所有师生。这种服务体现在我们的教学上，体现在我们的管理上，体现在我们的智慧校园建设上。例如，南大附中自主研发IS综合数字化智慧校园平台，实现了学校跨越式发展，受到了杜占元副部长的高度肯定；南师附小积极构筑与“互联网＋”相适应的“智慧泛在学习环境”；南昌三中成立了大数据教研中心，为教师针对性地教、学生个性化地学提供精准服务；南昌一中、铁路一中、洪都中学等多所学校借助“互联网+教育”的全新教育教学模式，为智慧课堂教学提供服务；南昌二十三中以创客工作室为载体，积极探索创新教育实践，创客成绩全国斐然；青云谱学校建立手心网，为家校互动提供服务平台；南昌县蒋巷小学创立网络“亲情聊天室”，为留守儿童搭建心灵的桥梁。
二、以“机制创新”、“应用驱动”为两翼，构筑教育信息化发展新生态。
机制创新是推进教育信息化发展的重要之翼。我市积极探索建立有机统一、相互促进的教育信息化工作机制，形成了“一花独放不是春，百花齐放春满园”的南昌教育信息化发展新格局。教育信息化的发展不是一个行业、个别人群的独唱，而应是全社会所有有识之士的合奏。沿着信息化之路，我们主动地与社会联动，共同携手，发挥了“一加一大于二”的积极力量：与三大网络运营商积极开展信息化共建合作，较好地推动了南昌市中小学智慧校园整体应用水平的提升；与北京四中网校和东方闻道网校合作，在南昌一中、心远中学等学校开展智慧课堂合作；与各类企业合作，利用社会资源促进教育信息化优质提升。
当然，我们的“朋友圈”还不止这些。这些年，我们“请进来，走出去”，见证了北京、上海、深圳、广东等一线城市教育信息化的盛况，吸收借鉴互惠共利企业的丰富资源，在教育信息化这条大路上，我们的“朋友圈”不断扩大，互助合作机制不断完善，友谊之花也渐次盛开。
应用是信息技术与教学、管理的结合点，也是教育信息化的生命力。加快推进教育信息化必须要通过深化应用释放信息技术对教育教学改革和发展的作用。应用驱动已经成为推进南昌教育信息化发展的另一翼。市委、市政府高度重视教育信息化工作，以应用为抓手，先后启动了教育城域网组建工程、三通工程、智慧校园建设工程，部署了教育装备云平台、录播资源云平台、教育监控云平台等多种信息化应用平台，实施了农村在线同步课堂、智慧互动课堂、第二课堂等新型教育模式，全市教育信息技术基础设施建设和应用得到了长足发展。目前，南昌市教育城域网已经实现万兆主干及互联网出口，全市宽带网络接入率达98.59%，教室多媒体覆盖率达92.05%，全部班级使用数字教育资源的学校率（优质资源班班通覆盖率）为80.17%，其中学校开通空间率96.03%，教师开通空间率85.15%，学生开通空间率68.56%。
三、以信息化为引擎，助推南昌教育质量提升、“多点”开花。
科技兴则民族兴，教育强则国家强。作为当今创新速度最快、通用性最广、渗透力最强的高新技术之一，信息技术不仅对人类生产生活产生了深刻变化，也全面渗透影响着教育教学的理念、模式和走向。
（一）破解资源不均难题，以信息化增强教育发展内动力。
共享发展成果，以人民为中心，满足人民群众日益增长的教育需求，既是教育工作的出发点，也是教育工作最根本的目标。因此，如何利用信息化手段，破解教育资源不均，缩小城乡、区域教育发展差距，成为每一个教育工作者的重大使命与责任担当。2016年，我们在全市5个县区的51个农村教学点、18个中心学校部署启动农村在线同步课堂工程和试点，采用“1+N”的无生课堂模式和师生互动、生生互动的教学手段，有效解决了农村教学点美、音、外学科师资缺乏的难题，今年我们将继续扩大规模，实现在线同步课堂覆盖全市125个农村学校，进一步促进城乡教育均衡。
（二）破解有偿家教困局，以信息化释放教学质量新红利。
“改革创新”是教育事业发展的强大动力，也是解决教育的现实矛盾与问题、建立充满生机和活力的现代教育体系的根本途径。为了切实根治“有偿补课”的教育乱象，我们标本兼治，率全国之先成立了“南昌市学生课余教学辅导志愿服务中心”,以“破解有偿家教，减轻家长、学生负担，提升学生学业水平”为指导思想，利用全市名师资源和网络优质资源，将传统教辅资料数字化，根据学生日常学习的情况推送知识点，让学生更有兴趣学，教师更有动力教。
其中，区域化线上教辅平台提供了类型丰富、结构优化的优质教育资源，全天候在线为学生、家长答疑解惑，构建了一个“教师无处不在、学习无处不在”的应用环境，实现了一对一互动学习，并不断催生新的资源、案例。截至2017年3月底，全市共有66564名学生注册参加教辅活动，志愿参与教辅志愿服务的教师共6393人，网络答疑12万余条，上传337套试题，发送350节微课，大幅提升了信息化服务教学水平。今年，我们还联合江西电信将2017年高考第二轮复习名师系列专题讲座在天翼高清平台进行全省呈现，并提供即时互动答疑、测评诊断反馈，有效提升教辅教学质量。
（三）变革学习方式，以信息化激发学生学习多样化。
在“互联网＋”无处不在的当下，以教师为中心、以单纯传授知识为主流方式的传统教育方法与教学模式已经不能适应当代教育的发展需要，必须由“教”中心向“学”中心转变、“教师主导”向“学生主体”转变、被动学习向主动学习转变，充分运用现代的教学资源平台，让教学方法与手段适应教育改革创新的需要。
2016年，我们面向全市中小学推出“互联网+学习”的网上冬（夏）令营活动——“华夏诗魂”。“华夏诗魂”是一款将游戏与诗词学习相结合的跨平台应用，让用户在游戏中感受中华古典诗词之美。我们觉得这是利用新技术进行国学经典传承的有益尝试，是线上线下互动的真实体验，是快乐学习的一次革新。一年来，活动注册学校267所，参与学生173847名，受到了全市中小学生的广泛好评。网上冬（夏）令营活动这项活动，我们已经坚持了14年，我们开展的网上作文大赛、网上美术大赛、网上摄影大赛、数字故事大赛等总计吸引了数十万中小学生积极的参与，这在变革学习新方式、构建学习新环境上起到了积极的引导作用。同时，我们还在积极打造南昌市中小学“第二课堂”网络学习系统，通过实施翻转课堂和网络教学等学习模式，让学生的多样性和差异化学习需求得以满足。
（四）创新管理模式，以信息化带动装备管理专业化。
为解决教育装备“质保期”内对供应商合同履约的监管，强化“质保期”外装备维护与质量管理，2015年我们启动了南昌教育装备云平台建设，打造教育装备的闭环信息化，从计划编制到项目履约，从维护维修到资产监管，从数据分析到达标评估，实现教育装备网上审批、验收、评价和监管。目前，共创建480余条教育装备招标项目，采集电子文档2000余份，入驻企业294家，注册学校77所。值得一提的是，我们在装备中引入二维码理念，只要掏出手机扫一扫，通过唯一且安全的认证二维码，就可以实现产品溯源和一键报修。
（五）培育创新思维，以信息化引领教育实践生动化。
当今社会，教育的目的不再是单纯传授知识，而更应该注重创新思维的培养。而3D打印技术的出现，被誉为引领第三次工业革命最具标志性的生产工具，正在进入“高歌猛进”的发展新阶段。这对于创新教学方法与手段，实施创新教育必将起到巨大的推动作用。为此，我们积极探索3D打印等新技术走进课堂，推动信息技术在“众创空间”、跨学科学习、创客教育等新的教育模式中的应用，推动数字传感技术促进深度学习，推动STEAM课程引领研究性学习，着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力，养成数字化学习习惯，促进学生的全面发展，发挥信息化面向未来培养高素质人才的支撑引领作用。
目前，我们在全市推广3D打印和创客教育，为所有市直学校和部分县区学校配备了3D打印机，部份学校建设了高规格的3D打印和创客实验室，并多次请来3D打印技术专业人员，为老师们送课送技。今年，我们还将举办南昌市中小学生3D打印创意大赛暨COSPLAY秀（真人模仿秀）活动，既可满足孩子们丰富的脑洞和对二次元世界的喜爱，又可锻炼学生的创新能力和动手能力。
女士们、先生们、朋友们！“明镜所以照形，古事所以知今。”我们回顾过去，是为了继往开来，再创未来。当前，南昌教育信息化之路不仅任重道远，而且“道阻且长”。新技术、新概念层出不穷，难免“乱花渐欲迷人眼”。因此，我们将审时度势、多措并举，共同为教育信息化的未来贡献自己的智慧和力量。
一是重点做好“统筹推动”。信息化工作不能囿于一隅、执于一端，不能只是“马走日，相走田，炮打一溜烟”，我们将拧紧上下联动的合作链条，建好左右沟通的协调桥梁，发挥“众人拾柴火焰高”的优势，树立“全局一盘棋”的思想。同时还将进一步注重上下联动的系统性、整体性和协同性，培养共建共赢的团队精神，在良性互动中形成整体合力。
二是重点做好“应用驱动”。应用是信息技术与教学管理的结合点，也是教育信息化的生命线。我们将不断推进信息化条件下的管理应用、教研应用和活动应用，根据不同的教育阶段，探索如何利用信息技术开展启发式、探究式、参与式的教育，建立以学生为中心的教学模式。
三是重点做好“特色发展”。创新是顺应时代发展的迫切需求，特色是教育规律的正确回归，我们将积极推进教育信息化多样化、特色化发展，在发展模式、日常管理、课程开发等方面进行特色创新探索，形成学校有特色、教师有特点、学生有特长的教育信息化特色发展态势。
女士们、先生们、朋友们！习近平总书记在致国际教育信息化大会的贺信中强调“要积极推动信息技术与教育融合创新发展，共同探索教育可持续发展之路，共同开创人类更美好的未来。”这明确揭示了教育信息化是带动教育现代化的必然选择，并承担着实现伟大中国梦的历史使命。这也为教育信息化的发展指明了方向，更为南昌教育的发展提供了无穷的动力。我们相信，信息化将为南昌教育激发更多生产力，为师生成长触发更多着力点。我们将进一步拧紧“统筹推动”的合作链条，强化“应用实践”的驱动引擎，培育“特色发展”的校园沃土，优化“大数据”的支撑作用，重点抓好“教育云”及“智慧校园”等建设项目，以“行者”的实干、“勇者”的担当和“领者”的超越，力争立稳信息化发展新潮头，努力谱写南昌教育信息化绚丽的新华章。
女士们、先生们、朋友们！让我们共同期待教育信息化更加美好的明天，让我们共同开创教育现代化更加辉煌的未来！
不忘初心更见芳华
——2018新年献词
南昌市教育局党委书记、局长谢为民
（2018-01-01）
时光荏苒，岁月不居。时代于时序更替中前行，梦想在砥砺奋进中成真。2017，我们一起，“撸起袖子加油干”，用情怀与坚守谱写着时代的炫丽华章，用责任与担当书写着教育的精彩荣光。2018，我们不忘初心，牢记使命再出发，在智慧与创造中更见南昌教育人美丽的芳华。
值此辞旧迎新之际，我谨代表南昌市教育局向长期以来关心支持南昌教育的各级领导、社会各界以及辛勤工作在教育一线的广大干部教师和全体教育工作者表达新年的祝福并致以崇高的敬意。
2017年，注定是极不平凡的一年，我们高举习近平中国特色社会主义思想伟大旗帜，豪迈地走进新时代。
这一年，我们弘扬八一精神，传承红色基因。公演了《红领带、红领巾》八一主题校史剧，举办了“全国教育创新发展·八一峰会”，编印了《八一军旗红—故事读本》教材，让八一情愫在南昌少年的心中落地生根，让八一旗帜在菁菁校园的上空高高飘扬。
这一年，我们崇尚以德育人，倡导德艺双馨。“年度教师”的激扬犹在眼前，“致敬，我的教育人生”教师节专场晚会感动依旧，“美德少年”的纯真善良彰显着南昌学子的气度与担当。我们从心开始，向上向善向美，张扬教育之光。
这一年，我们不忘为民初心，矢志创新探索。建立了全省首家教育为民服务中心，开办了全省首届海军航空实验班，成立了赣派教育家成长研究南昌基地，展现出南昌鲜明的教育特色和教育气派。
这一年，我们聚焦热点难点，促进教育公平。抓好义务教育就近入学，严防死守“零择校”的政策底线；推动高中教育多元化、多样化、特色化发展，着力实现让每一个孩子“都能出彩”的教育愿景；实施集团化带动战略，义务教育城乡一体化均衡发展；立志打赢教育精准扶贫攻坚战，让公平教育的雨露惠及每一个学生，让公平教育的阳光照亮每一名孩子的前程。
这一年，我们勤勉耕耘，点赞多多。教育部部长陈宝生、副部长朱之文来了……部委领导、省市领导、省厅领导调研视察南昌教育开创历史之最；中央级媒体宣传报道南昌教育再创新高，教育信息化经验获《中国教育报》专版宣传，学生课余教学辅导志愿服务中心被国家教育体制改革领导小组办公室《简报》专版推介。“学在南昌”的教育品牌不断唱响,南昌教育的影响日益扩大。
回首来处，有热血沸腾的开拓进取，更有大气开放的谋篇布局。展望未来，南昌教育人“立德树人”的情怀一以贯之，办好“人民满意教育”的信心更加坚定。
新时代呼唤新教育，新征程期待新作为。如何让南昌教育更有温度？如何更好满足人民群众对教育“公平与质量”的美好期待？如何以教育的“奋进之笔”书写幸福美丽富裕江西的“南昌教育”新样板？这是我们每一个教育人的责任所在。
这是一个美好的新时代，更是一个奋斗的新时代。在人民群众对教育“公平与质量”的美好期待与现实发展不平衡、不充分、不全面的矛盾中，我们没有套路可走，没有老本可吃。当前，南昌教育正处在由发展不均衡到基本均衡向优质均衡转变的历史阶段，处在由点上示范到面上覆盖向系统深化转变的历史阶段，处在由起势到成势向更大优势转变的历史阶段，我们唯有怀“仰望星空”之志，行“脚踏实地”之事，从实际出发，以问题为导向，遵循教育规律，谦虚谨慎却不妄自菲薄，勇往直前但不心浮气躁，海纳百川却不机械照搬，才能让教育改革的动力竞相迸发，教育创新的活力充分释放，教育人生的芳华更加璀璨。
2018，我们提升站位再出发。要提高政治站位，深入学习贯彻十九大精神，以“四个意识”为政治标杆，更加坚定不移地维护中央权威，更加自觉主动地与中央精神对表。要提高思想站位，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，引导广大学生讲“大德”、走“大道”。要提高党建站位，不断强化党的领导，以党建促教学，提升教育教学质量。
2018，我们满怀憧憬再出发。教师是太阳底下最光辉的职业，教育是“树摇动树，云推动云，灵魂唤醒灵魂”最神圣的事业。作为教育人，我们怎么样，中国就将怎么样。我们的高度决定中国未来的高度，我们的走向决定民族未来的走向。我们要进一步坚守教育理想，坚定教育信仰，燃烧教育激情，强化教育担当，用教育的理想践行理想的教育。
2018，我们努力奋斗再出发。芳华是青春的代名词、美丽的代名词，更是奋斗的代名词、奉献的代名词。奋斗者的芳华最有意义，奉献者的芳华更加美丽。我们要让青春与人生在南昌教育的伟大实践中闪烁更加明丽的光采。
2018，让我们一路同行，不忘初心，更见芳华。
不忘初心在“立德树人”的教育之路上砥砺前行
——在2016年南昌市教育系统年中工作会上的讲话
（2016年8月23日）
南昌市教育局党委书记、局长谢为民
暑假就要结束，新学年即将到来，为了对全市上半年工作总结经验、查找不足，研究部署好下半年工作，我们在这里召开教育系统年中工作会，进一步动员系统上下认清形势、扎实苦干、砥砺奋进，确保全面完成今年各项任务，努力开创科学提升、跨越发展的新局面。会议两天，效果很好，实现了三个目的，取得了三大作用，一是收心，二是交流，三是悟道。首先是收心，我们教育系统一年也就两个大会，一个是新春学习班，另一个就是年中工作会。今天开这个年中工作会我们感觉很有必要，放假这么长时间，通过会议让大家收心。当然我们很多校长假期依然在忙心、累心，一直没停。我们就是想通过这种形式让大家调整过来，进入开学的工作状态中去。第二是交流，通过上半年的辛苦工作，有很多做法、经验在一起进行交流，这是很有必要的，大家的交流发言质量很高，听了后颇受启发，很有借鉴意义。第三就是悟道，即理清思路、谋定而动。要根据上级精神，学习别人经验，结合自身实际，制定一个科学统筹的计划，否则是打乱仗。通过这两天来大家的共同努力，我们达到了这个效果。
会上我们邀请了两位专家，就迎接高考综合改革和教育信息化做了两个专题报告，这对我们很有启发和触动。高考这根指挥棒是联动的，高中怎么应对改革，初中、小学怎么跟进，这是联动，大家听了还是有收获的。浙江师范大学附中何通海校长的报告有思想、有理念，不愧是专家型校长、名校校长。他应对高考改革课程建设、选课走班的具体做法值得我们借鉴，他的“一味迎合家长不是教育的根本、校长不能‘两耳不闻窗外事’、校长应该是懂政治的教育家”的观念，他的“从三维目标到学生核心素养培养”的观点，他的选择型教育理念，他的“三园一导”育人模式更是值得我们学习借鉴。华东师大党委副书记、副校长任友群教授的报告更是实践经验的总结，指导性、针对性、操作性很强，对我们深化教育信息化的认识，强化教育信息化的责任，推动教育信息化的应用，起到了很好的教育作用，听了以后大家应该有所反思。江西教育信息化看哪里，就看南昌。我们每年对信息化的投入非常大，但是效果不明显。教育信息化是方向、趋势，没有教育信息化就没有教育的现代化，所以我们要重视信息化，要实践好教育信息化。信息化建设是教育的未来，而且教育信息化建设是早动手便早主动，这就是机遇的选择，我们要抓住机遇、迎接挑战，若干年以后，就能实现教育的弯道超车，如果我们应用得好，就能跟教育插上腾飞的翅膀。
同时我们县区和学校就优质教育拓展、学校基层党组织建设、学校发展整体理念及行动实践方面好的做法，做了很好的经验交流，充分说明我们县区、学校在提升教育教学质量、促进内涵发展、打造教育办学品牌方面投入了心力、付出了心血，也取得了很好的成效。安义关于全面薄改和公办幼儿园建设的交流汇报，我感受是体现了一种干事创业的教育精神，这种干事创业的教育精神就是求真务实、实在实干，局长涂赞宝同志在教育战线摸爬滚打了很多年，他没有懈怠、没有居功，而是沉下心为安义教育发展尽心竭力，这么些年以来他潜心干事，做了很多打基础、利长远的事情，公办幼儿园走在全市前列。听了高新开发区刘英明同志的发言，我感觉体现了一种教育的格局，体现了我们高新教育的格局。什么格局？大手笔、高起点、高品位，跨越式发展的教育格局，新建的南师附小、三中、二十八中等几个高新校区，整个规划建设到目前为止，南昌还没有能够超越它的品位的。西湖区黄国良同志“万名教师访万家”的汇报发言，体现了一种教育情怀，这种教育情怀是又实又细的情怀，工作很实很细。家访活动是细活，他们有组织、有保障、有落实、有考核。听了青云谱区徐强同志的发言，我感觉体现了一种教育梦想，这种梦想就是足球梦想，承载着校园足球发展的梦想。通过放飞足球梦想，来实现中国梦想，他们从这方面入手就是有中国梦的基因在里面，做得很实，投入很大，并鼓励家长参与校园足球活动，成立了家长足球队，秉承与孩子同乐的理念，每星期六开展一次亲子足球活动，这都是很好的做法。十七中史超同志关于党建特色的汇报发言，体现了满满的正能量，讲述着高原红的动听故事，“党建+西藏班”36524部队，365天24小时不离老师，这就是一种教育情怀，是党的力量。十九中朱毛智同志的发言，全人格教育、多元化发展的教育思想，展现了领航校长、教育家办学的大家风范。作为江西省第一个领航校长，他的全人格教育、多元化发展的教育思想，包括“爱在十九中”的教育教学理念，值得我们很多学校学习借鉴。三中许建成同志因为上午接访，请了解副校长代为发言，发言体现了丰富的教育教学管理经验，我看了许建成的书面材料，《教育教学中的坚守与变革》诠释了一个老教育工作者、老教育人、老校长、名校长坚定的教育理想和信念。二中陈平同志关于高考背景下学校建设和课程实施的发言，具有很强的指导性和启发性，我听了以后更加踏实了、更加有底气了。昨天听浙江师大附中何校长的发言，我心里没底，觉得那么复杂，我们的校长认识得怎么样、掌握得怎么样。听了陈平校长的发言我有底气了，因为我们也有很优秀的应对高考改革的专家。南昌一专熊焕义同志的“在活动中育人、在体验中生长”的发言，我想是南昌一专“立德树人”的真实写照，一专接收的那些孩子都是低分调皮的，但是进了他们的学校，通过他们的教育走向社会就一定是个合格的公民。南昌外国语学校周戏庚同志关于学生社团工作经验交流的发言，我觉得说得很好、做得更好。百树集团的傅桂林同志《精细管理提内涵，规范办学创品牌》的发言，我听了以后既兴奋喜悦，又深感压力和紧迫，我兴奋喜悦的是作为局长，我们南昌能有这么优秀先进的民办教育，同时为公办教育的发展改革着急和忧虑，公办教育怎么样和民办教育相互学习、相互促进，是我们公办教育面临的新挑战和新命题，我们必须去实践、去解答。所以说，对今天上午大家的发言我是很有体会的，今天下午我们分管领导谈了具体的意见，有点评、有总结、有要求，我完全同意，请同志们认真贯彻落实好。
接下来，我想和同志们在以下几个方面进行沟通交流。
一、看形势，要不忘初心
我们要做明白人，看什么形势？首先要看国际形势。当前国际竞争日趋激烈，国际关系日趋复杂，中美、中俄，包括中国与日本、韩国、东盟，包括两岸关系，包括南海、东海局势，复杂多变。在这样一种复杂的形势下，作为中国人，作为教育人，我们应该怎么办？昨天何校长说，校长应该是懂政治的教育家，你不懂政治，不讲政治，能办好教育？在这样的国际形势下，我们要把自己的事情做好，才不会重蹈历史的覆辙，只有中国人齐心协力把自己的事情办好了，我们才能变被动为主动。目前，国际形势危机四伏，这关键要看我们中国人怎么发展。
其次要看国内形势。当前，改革进入了深水区，发展进入了转型期，各种矛盾交织，只有营造有利的发展环境，我们才能突破重围，实现梦想。特别是当前，以习总书记为核心的党中央正在按照“五位一体”的总体布局和四个全面的战略布局，以五大发展理念带领我们推进中国特色社会主义事业向前发展，我们唯有珍惜大好形势，维护大好局面，才能早日实现中国梦。教育人要做教育人的事情，我们要排忧解难，我们要尽心尽力。
我们还要看教育形势。教育面临的环境是怎样的状态，社会对于我们是怎样的期待？我们要心中有数。我想一句话概括就是：教育形势不容乐观。社会问题是教育的问题，教育问题是社会的问题，我想大家都明白教育面临的形势是怎样的状态。在这样的教育形势下，我们要回归教育本真，确立“以人为本”的教育思想，确立“立德树人”的教育目标。通过看形势，我们要回归教育根本，不要把根本忘了，我们抓住了教育根本，有正确的教育思想和教育理念，我们的教育就能与时代同步，就能为国家振兴、民族复兴服务，为实现中国梦服务，否则我们就在做反力。不同的教育理念有不同的结果，真正的教育不仅仅是讲道理、传授知识，更不只是开发孩子的智力，而是把精神的能量传递给孩子，维护孩子的心力，让他们成为内心强大的人，能承担后果、应对变故、改善自身和环境的人。所以落实“立德树人”的根本任务，如何提高人才培养质量，是我们必须担当的责任。
在“立德树人”这一方面，我们要做好三件事情。做好这三件事情，才能做到不忘初心。
1.树立科学的育人观。不能唯分数、唯高考，不能把学生培养成考试的机器，要有科学的人才培养观。为此，我们要强化三个理念。一是“以人才培养为中心”的理念。把人才培养质量作为衡量办学水平的主要标准，看学校办的怎样，关键是要以长远的眼光、全人的视角，看他培养出什么样的学生，看他对历史、对国家所作出的贡献，看他对推进人类文明进步所产生的影响。在这方面我们要有高标准，不能功利和短视。二是“以社会需要为标准”的理念。我们要把社会需要作为检验学校办学理念的标准，培养合格公民。作为基础教育，要学生成人就要让学生学会做人。三是“以学生为本”的理念。把一切为了学生健康成长作为教育工作的首要追求，校长心中有学生，这所学校才有希望；教师心中有学生，这所学校才能办好。一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生，我想“生本”理念应该是学校文化的精神内核。
2.抓住人才培养的关键点。我想应该紧紧抓住人才培养的关键点，在四个方面着力。一是增强社会责任感。我们现在为什么很多年轻人、有才华的人都是精致的利己主义者？因为我们从小没有为他打好基础，社会责任感要从小培养。培养青少年的社会责任感，关键要牢固树立青少年的社会主义核心价值观在育人当中的灵魂和引领作用，把德的要求体现在教育工作全过程、人才培养各环节。要把核心价值观贯彻、结合、融入，落细、落小、落实，要重视文化传承、重视创新载体，让学生在家国情怀、社会关爱、人格修养中提升对核心价值观的文化体察和精神共鸣。社会责任感就是要把社会核心价值观融入学生的日常行为规范中、融入课堂和活动中。二是倡导创新精神。作为基础教育，我们在教学内容上要更加注重更新，及时反映学科研究新进展、相关工作新经验、人才成长新需要，老师备课要根据时代发展给予学生新的知识，不能拿以前的内容照本宣科，要结合知识要点把当前社会的新思想、新科技融入学习中；在教学方法上要更加注重互动，鼓励多采用参与式、讨论式、交互式个性化的教学，扩大小班化教学覆盖面，特别要注重培养学生的批判性和创造性思维，考查学生运用知识解决问题的能力，破除高分低能的积弊；在教学管理上要更加体现灵活，积极探索课程互选、自主选学、选课走班、分层教学。三是培养实践能力。要建立协同育人的机制，要集聚各种资源投入人才培养，把社会资源转化成育人资源、转化为学校发展资源。像我们在德育方面做得很好，很多基地都为我所用，虽然不为我所有。光靠教育一家是办不成事情的，如何把社会资源形成体系，形成网络和载体，这个很重要。课堂是培养智商的，课外是培养情商的，你要让孩子走向社会，与不同的人交流，他才知道如何打交道。四是强化法治意识。要培养青少年的法制意识，要切实把法制教育纳入国民教育体系，大力推进普法教育，创新法制人才培养机制，让广大青少年成为尊法、知法、懂法的合格公民。法制教育我们都有，我们是否真正的从基本认知开始，教他们走向社会要守规矩、懂规则，从基本的交通法入手，让他们小学、初中、高中形成系统的受教育过程？我想如果我们能这样做，学生们走向社会后就不会成为不受欢迎的人。
3.要加强教师队伍建设。这也是非常重要的事情，尤其是师德师风建设。提高教育质量的关键是教师，习近平总书记要求广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”。对于教师素质的要求，我有两句话，一句是“师德为先”，一句是“教学为要”。“师德为先”就是要把对教师品行的要求放在第一位，一定要严把师德关，决不允许品行有问题的人当老师，对触及底线的问题要果断处理，决不能降低标准、姑息迁就。所谓“教学为要”就是要引导老师心无旁骛地投入教学工作，追求教学质量和效果，在教学过程中感悟成就感和幸福感。我们要教育老师们有三心：党心、爱心、良心。共产党执政，我们教育不能脱离政治，我们要在党的领导下来发展教育。学生是教育对象，没有爱心不能教好。学生也是千千万万家庭的心肝宝贝，家长把他放进学校，我们要有良心，对得起孩子和家长。
二、看成绩，要再接再厉
今年以来，在市委市政府的坚强领导下，在省教育厅的高位推动和精心指导下，全市教育系统凝心聚力、积极进取，在总结中提升、在创新中发展，各项工作积极有序地推进，呈现了良好的发展态势，简要概括起来有以下几个特点：
一是“高大上”。一方面，南昌教育举办、承办、参与了一系列高层次、有品位、上档次的活动，有力唱响了南昌教育的品牌。3月份，邀请全国真语文系列活动走进南昌，来自全国各地的700多名一线教师、教研员和教育专家相聚南昌二中，共同探索语文归真之路。4月份，面向全国举办了“教师全员优质阅读行动”启动会暨阅读高峰论坛，邀请了李镇西、李政涛、周彬、郑杰、闫学等多位知名专家、特级教师，献上了一场知识盛宴，引领了全员阅读的良好风尚。6月份，市考试院受教育部民族司委托，承办了全国普通高校民族预科结业会考并圆满完成任务，全国37所高校17625人参加了此次考试。6月份还承办了全省青少年校园足球工作推进会暨全省市、县教育行政管理人员校园足球培训班。7月初，我受邀参加中国教育学会主办的第三届“中国未来教育家成长论坛”暨“教育家成长联盟”全国第二次会议，并作了经验介绍，介绍了南昌在助推教育家成长方面的思考与实践，受到一致好评。
另一方面，我们坚持顶层设计、高位推动，大手笔谋划、大力气推进，各项工作进展顺利，成效显著。在学前教育方面，我们一系列政策出台、资金投入，全力扩充普惠性学前教育资源，今年确定的城区公办幼儿园和示范性农村乡镇中心园13个建设项目，安义县四所幼儿园已提前完工；义务教育方面，也是一系列政策出台、资金投入、项目推进，实施教育集团发展带动战略，组建了以南昌二中等6所优质学校为龙头、23所成员校参与其中的六大教育集团，推动优质教育资源快速拓展和义务教育优质均衡发展；高中教育的特色化发展也是非常有效果的，职业教育方面，在全国拿了一等奖，创造了历史。民办教育方面，我们出台了《关于鼓励社会资本进入教育领域的实施意见》，鼓励支持南昌一中、南昌三中、南昌十中、南昌外国语学校等一批名校与社会资本合作办学，成立了社管处，加大了对民办教育的监管，下一步我们还有几个项目在洽谈。
二是“好又多”。德育方面活动多姿多彩，“八一精神进校园”、首届中小学生经典朗诵大赛颁奖暨优秀节目展演、第二届“少年演说家”电视大赛、“青年之声”十八岁成人礼、五四大讲堂等团队活动，多形式、多渠道弘扬主旋律、传播正能量。体育艺术方面异彩纷呈，组织开展了南昌市第六届中小学幼儿体育节活动，积极推动“足球进校园”，举办以标识征集、录像课评选、艺术作品大赛和啦啦操大赛为主要内容的首届中小学校园足球文化节，打造百所校园足球特色示范学校、开展千场足球联赛；举办了首届“八一杯”全国青少年校园足球邀请赛。社会实践方面争奇斗妍，与南昌万达文化旅游城等6家单位签订了社会实践基地意向书，组织开展了世界海洋日主题实践活动、第二届“职业教育体验日”、“公益小天使”地铁文明乘车劝导行动，同时全市各中小学校结合实际自主开展了暑期游学活动、“雏鹰计划”交流活动等丰富多彩的社会实践活动。重点项目方面稳步推进。南昌外国语学校九龙湖校区累计完成投资1.7亿元，即将竣工投入使用；南昌十中经开校区挂牌成立，开我市混合所有制办学的先河，普通高中优质教育资源得以拓展；实验中学高新校区、朝阳中学等新校建设项目正在积极推进。实施了教育资源扩充工程，6所市直学校发展用地得以扩征，制定了《市直学校停车场三年建设使用实施方案》并启动了12中改扩建及地下停车场建设；推进中心城区义务教育建设工程，35个项目17所在建、18所进入招投标；实施县区基础教育民生工程，11个项目计划新建校舍面积4.61万平方米，其中6个项目预计开学后投入使用，5个项目进入主体施工阶段；开展了农村中小学校舍维修工程，下达专项资金4490万元，新改扩建学校53所、校舍6.7万平方米，改造运动场3.6万平方米。队伍建设方面扎实有效。以学习教育、主题研讨、典型引领、专项整治和师德践行为主渠道，组织开展了“教育观、幸福观、待遇观”师德师风主题教育活动。开展了全市教育系统“六个一百”、“六个十佳”和“年度教师”评选活动，目前，“年度教师”15进5选拔赛已经结束，即将进行最终决赛。扎实推进“5432”名师带动计划，评选表彰68个优秀“名师工作室”，组织开展多期校长沙龙、名师沙龙活动，交流思想、碰撞智慧，有效发挥引领效应。组织1000余人参加国培、省培项目，2.7万人参加全员远程培训；同时举办了13期干部教师培训，参加人员1300余人。组织干部教师到华南师大、北师大学习，到四川、深圳等地考察学习。还首次开办了校长海外高级研修班，组织25名校长赴新加坡进行培训。
三是“真优美”。半年来，南昌教育工作举措扎扎实实、发展成效实实在在，交出了一份比较漂亮的成绩单。学生学业水平不断提升。今年高考我们取得了很不错的成绩，600分以上824人，高分优势继续保持，本科三批次上线率均比去年提高1个多百分点。中考成绩整体提升，及格率比去年提高2.38个百分点，低分率降低1.82个百分点；高分段学生数增加，其中600分以上人数比去年增加0.45%。在这里我就不细说了，明天教育教学工作会上邓局会点评。各类竞赛评比活动成果丰硕。我市31所学校被确定为“全国学校体育工作评估监测点校”，11所学校被评为“全国学校体育工作示范校”。在全国第五届中小学生艺术展演、全国中职学生技能竞赛、全国语文第五届“教学艺术杯”课堂教学大赛、第十四届全国信息技术创新与实践决赛等全国性竞赛活动中，180余人次获得一二三等奖，并四次被评为最佳组织奖，其中中职技能竞赛实现了我省职业教育国赛一等奖零的突破。在第三十一届全省青少年科技创新大赛、全省中小学生机器人竞赛、电脑制作比赛、第十二届高中英语听力竞赛活动及第十届全省优秀自制教具评选活动、全省小学优质课评议观摩会等竞赛中，390余人次获一二三等奖。普法依法治教卓有成效，被评为“全省法治宣传教育先进单位”并在全省教育系统“六五”普法总结表彰暨“七五”普法动员部署会上作了经验交流。优秀人物先进典型层出不穷。青云谱区青联学校吴小平老师二十年如一日，坚持每周家访两次，写下近10万字的家访日记，已入选“中国好人榜”候选人。全国教育康复技能大赛一等奖获得者、南昌市育智学校刘丽萍作为全省教育系统“两学一做、创新创业”事迹报告团成员，向全省广大干部师生讲述了自己坚守岗位、守护智障儿童的感人事迹。十五位“年度教师”候选人，抒发了我市青年教师的信念理想和执着追求，全面展示了良好的精神风貌和形象气质，成为我们教师队伍的代言人。南昌一专徐文祥、汽车机电学校龚婷婷被授予“最美中职生”荣誉称号，南昌十九中谌芳艳被授予“最美中学生”荣誉称号，湾里一中学生熊端强不顾严寒、勇救两名落水女童传承了助人为乐的中华传统美德，展示了当代青少年的良好精神风貌。
四是“有微信”。就是有点赞、有评价、有认可。通过全系统上下共同努力，南昌教育取得了良好成效，得到了各方面的认可与好评，社会满意度不断提升、社会公信力不断增强。在媒体方面比较关注、在精准扶贫方面、在学业志愿服务辅导方面、在互联网+、在“万名教师访万家”、在有偿家教的治理方面都有社会成效。
上半年，各级各类媒体发布南昌教育新闻816条次，南昌教育官方微博发布信息390条，回复、解决市民诉求75人次。妥善接待处理来信来访125件共1023人次，有力维护了社会和谐和大局稳定。
组织开展教育精准扶贫，安排县区教体局和局属学校定点帮扶63个贫困村村小和教学点，构建到村、到户、到人的教育精准扶贫体系，保障农村贫困家庭学生就学升学，促进贫困家庭从根本上脱贫。开展弱势群体教育资助工作，落实国家资助项目，下达各类国家助学金和免学费补助6438.6万元。同时拓宽社会资助渠道，发放来自爱心基金会、市慈善总会等方面的资助金54.4万元。
夯实学生学业志愿辅导服务中心工作成效，在提高线上互动率的基础上，针对性地增开文化课、活动课、培优课等。上半年线上答疑12万余条，开设文化课近2万节、体育艺术科技课2600多节、中考培优课320节，有效满足了学生学业成长需求，深受好评。5月30日，殷美根副省长莅临辅导中心调研指导工作，对我们的工作给予了充分肯定。
运用“互联网+”思维，研发了进展即时、要素全面、内容直观、数据精准的网络平台，积极开展“万名教师访万家”活动，有效解决了传统家访进程掌握难、意见收集难、成效评价难的“三难”问题。全市实名注册15492人，421所学校49574人次上门家访，教师上传家访手记8418篇，家长受访心得37733篇，活动得到了《中国教育报》等新闻媒体的跟踪、采访和报道，引起了社会的强烈反应和广泛好评。
持续加大了对有偿家教行为和教育乱收费的治理力度，受理群众举报121条并全部回复，办结率100%。通过多级联动、明查暗访，核实教育乱收费及在职教师有偿补课行为20起，清退金额142.2万元，党政纪处分和其他处理21人。
三、看问题，要知难奋进
在总结经验、肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到工作中存在的诸多问题和不足。
一是工作落实不够。对一些重大重点工作，有的县区、学校的主要领导思想重视还不够，高位推动、狠抓落实还不到位。比如义务教育均衡发展工作，特别是进贤、新建等县区，基础条件较为薄弱，推进落实不够好，整体情况不容乐观。再比如“全面改薄”工程，南昌县、进贤县、新建区工程项目规划及项目开竣工、设施装备采购完成率较低，与项目建设规划完成任务表还有较大差距。同时，一些县区项目配套资金不到位，没有按要求进行信息的公示公开，不少学校在管理上还存在一些薄弱环节，城镇学校大班额现象没有得到有效缓解。工作不落实再举一个例子，关于宣传的问题。我一直在强调，要充分发挥新媒体、自媒体作用，要建立学校公众号，构建多层次的微信工作群，但是有些学校和单位无动于衷。宣传的效果真的很大，一个点赞一个转发，教育形象和学校形象就传播出去了，教育的形象就是在教学活动的每一个动感瞬间和动感活动中高大起来。有些学校运用的很好，介绍老师、介绍工作、介绍活动、介绍学生，这里放一个外国语学校的MV，大家看看，看完后你对外国语有什么想法。外国语在这方面做得很好，而且他们的团委一直在做这方面的事情，在这里，我要对他们的团委书记欧阳晔同志进行表扬。这个MV是学生自编自唱、作词作曲的，通过公众微信号推送出来的，我已经在群里转发了，像这种东西外国语有很多，包括活动的介绍。我想大家看了以后应该有所触动，就这样短短的几分钟，如果通过微信公众号传播出去，家长看到以后，就一下子拉近了对学校的认同感。如果每一个人都对教育用心、用情，专心、专注，南昌教育的未来能不灿烂和美好吗？
二是工作深入不够。有的县区、有的学校一些工作还停留在表面，工作不实、成效不佳，形式主义严重。如社会实践活动的组织实施上，还没有充分利用本省本市丰富的教育资源，活动形式还较为单一，长效机制建设还不到位。再比如“万名教师访万家”活动，有的县区和学校主动作为，校级领导带头、全体教师积极参与，顶烈日冒酷暑深入学生家庭，全面细致关心关注学生学习成长，工作细致扎实，活动卓有成效，深受学生和家长的好评。但有的县区、有的学校还存在简单应付、敷衍了事的现象，以文件落实文件，写在纸上说在嘴上，就是没有落实到行动上，没有做到全面部署、严格要求，对整个活动的督促指导没有跟进，对优秀做法典型事例没有大力宣传，对好的做法好的经验没有认真总结，整个活动成了走过场、做样子。
三是工作坚持不够。比如我们对学生的养成教育、社团活动方面，教育一定有坚守，要有一个过程，你不能打一枪换一炮，好的东西要坚持成为品牌，成为传统，我觉得有些学校做得很不够。我们南师附小在这方面做得很不错，包括十六中，他们的学生自主管理、自主教育做得不错，他们学校没有保洁员，全都是学生自己打理打扫。
四是工作创新不够。如何以问题为导向来创新特色，来创优特色，这方面还不够，仅仅满足于按部就班。
五是工作系统不够。没有作好顶层设计，脚踩西瓜皮，踩到哪里算哪里，工作零星化、碎片化，做一年算一年。我当教育局长我要达到什么标准，我当校长几年内学校要发展到什么程度，没有总体规划。
六是发展平衡不够。县区与城区之间、学校与学校之间发展平衡不够，存在一定差距，整体水平有待提升。如青少年校园足球工作，一些县区在推动足球进校园工作上不遗余力，取得了很好成效，例如青云谱区三店小学。也有一些县区发了文、挂了牌、组了队，但活动开展不多，活动氛围不浓。这块工作总体来说，市直学校不如县区属学校，初中、高中段不如小学段。
这些问题的存在，说明我们的思想观念还不够开明开放，工作作风还不够扎实深入，工作举措还不够切实有效。一些领导干部发展能力不足，站位不高、思考不多、钻研不透、执行不强，以老眼光看问题、以旧思维想问题，缺乏把握教育发展规律的本领，缺乏开拓创新的意识和活力，工作打不开局面；一些同志发展动力不足，进取精神不强、发展激情不够，机遇面前不愿意做事、不认真做事，困难面前懒于想办法、动脑筋，对学校关心、帮助不够，对师生家长反映的突出问题推动、解决不力，没有发展干劲、缺乏争先意识；还有些同志工作担当不足，不敢真抓严管、不敢较真碰硬，怕得罪人，做老好人，局限在小圈子、小利益，缺乏干事创业的使命意识和责任担当。这些都是我们发展道路上的“拦路虎”和“绊脚石”，要实现南昌教育的整体提升、跨越发展，就要转变观念、转变作风、转变方法，真正做到能干事、想干事、干成事。
说到这个问题，我还要点一下，就是关于选党代表的问题。选党代表是一件非常崇高、神圣的工作，有些学校党组织不重视，不当一回事，连党组织会都没开，就报上来说没有。这个事情，我们要调查，要约谈。
