在青教赛总结大会上的发言

文章导读

在青教赛总结大会上的发言 各位领导，各位老师，大家好！我是**大学法学院的教师，名叫**。我把自己的名字反串起来就是“弘扬法学家精神的可人”。当然，这个“可人”已经老了，但是，我也曾经年轻过，也曾经。

在青教赛总结大会上的发言

各位领导，各位老师，大家好！我是**大学法学院的教师，名叫**。我把自己的名字反串起来就是“弘扬法学家精神的可人”。当然，这个“可人”已经老了，但是，我也曾经年轻过，也曾经有过你们这样的青春年华。因此，担任这届全国青教赛的评委，我很高兴，也感到非常荣幸。下面，我就从评委的视角，谈谈我的个人观感。我从两个方面来谈，第一是关于这届大赛；第二是关于参赛选手。

我先谈谈关于这届大赛的观感。首先，我认为，举办全国高校青年教师教学竞赛很有意义，可以发挥很好的导向作用。我们都知道，目前我国的教师评价体系和学科评估体系都是偏重科研的。教师评职称，主要看你有多少科研项目，发表了多少篇论文，而且评价论文水平的主要依据是期刊的等级。因此，青年教师都背负很大的科研压力，都要努力在核心期刊上发表论文，必须把主要精力放在科研上，而不是放在教学上。我以为，教师应该以教学为本，因为教师的天职就是教书育人，或者说，通过教学来立德树人。大学教师当然要做科研，因为这是提高教学水平的需要，也是促进学科发展的需要，但教师的主要工作应该是教学，而不是写论文。举办这样的全国青教赛，可以引导青年教师更加重视教学工作，因为优秀的教学也可以给他们带来具有实在价值的荣誉。

其次，我认为，这届全国青教赛举办得非常成功。全国青教赛已经举办了*届，而且是一届比一届办得好，影响越来越大。这一届又升格了，由全国总工会和教育部联合举办，这有助于进一步扩大影响。不过，作为评委，我也看到了一些问题。例如，各地区参赛选手的水平还有比较明显的差距。虽然我们不知道选手的省份，但是根据讲课的表现，还是能够看出地区差异。这大概也反映了我国各地区高等教育发展的不平衡。