教育系统垃圾分类工作总结：坚持“三位一体” 全力打造校园“拉风”生态圈-专栏-笔杆子资料网

文章导读

教育系统垃圾分类工作总结：坚持“三位一体”全力打造校园“拉风”生态圈近年来，**市教育局立足教育系统资源禀赋和自身优势，围绕规范管理、习惯养成、宣教输出“三位一体”，全方位、渗透式开展“垃圾分类”。

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教育系统垃圾分类工作总结：坚持“三位一体” 全力打造校园“拉风”生态圈

教育系统垃圾分类工作总结：坚持“三位一体”全力打造校园“拉风”生态圈

近年来，**市教育局立足教育系统资源禀赋和自身优势，围绕规范管理、习惯养成、宣教输出“三位一体”，全方位、渗透式开展“垃圾分类”“绿色低碳”等生态教育，为广大师生启迪环保意识、厚植环保理念，以“小群体”“小单元”带动垃圾分类的“大潮流”。截至目前，全市创成市级垃圾分类示范学校50余所。

一、精心谋划抓管理，有力保障分类工作常态长效

一是坚持高位推动促规范。专门印发《市中小学、幼儿园生活垃圾分类宣传教育工作实施方案》及相应配套文件，成立以局主要领导牵头抓总、分管负责人重点跟进的专项工作领导小组，通过局领导“条抓块统”分片联系、机关干部“1+2”定点对接，自上而下搭建起工作架构，引领和指导学校开面铺开垃圾分类工作，确保“人人普及、校校达标”。今年以来，局机关全体工作人员联系学校指导相应工作90余人次，覆盖学校100%。

二是夯实硬件底座促提升。各中小学进一步明确学校公用经费的5%至8%专门用于学校分类工作，加大投入采购垃圾分类“四分桶”“二分桶”等配套设施，制作印发宣传手册、小模型，并结合校园自身文化底蕴和内涵特色，通过选地布局、功能设计、标语上墙等方式创建“拉风吧”学习实践点，对标打造集宣传、展示、互动交流于一体的“校园一角”。截至目前，印发宣传册10000余份，制作小模型2000余个，学校30余个“拉风吧”投入运作。

三是加强督导考评促落实。深入实施常态化督查机制，推动构建“机关督导巡查、学校对标自查、班级交叉互查”的监督检查格局，确保各类检查横向到边、纵向到底，将各类督导结果与学生行为规范等评比载体有机结合，与学校德育建设、教师师德师风等考核赋分挂起钩来，树立起分类光荣、乱投可耻的鲜明导向。举办中小学“垃圾分类始于心持之以恒在于行”主题活动300余场次，评选垃圾分类小明星、低碳先锋等200余人次。

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