人大机关领导干部党史学习教育专题民主生活会“五个带头”对照检查材料

2023-02-21 21:24:25 144

文章导读

按照开好党史学习教育专题民主生活会通知要求,本人紧扣“弘扬伟大建党精神,坚持党的百年奋斗历史经验,坚定历史自信,不忘初心使命,勇于担当作为,走好新的赶考之路”主题,在认真学习、广泛交心谈心、征求干部。


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按照开好党史学习教育专题民主生活会通知要求,本人紧扣“弘扬伟大建党精神,坚持党的百年奋斗历史经验,坚定历史自信,不忘初心使命,勇于担当作为,走好新的赶考之路”主题,在认真学习、广泛交心谈心、征求干部职工意见的基础上,对照“带头深刻感悟‘两个确立’的决定性意义、带头牢记我们党是什么要干什么这个根本问题、带头践行以人民为中心的发展思想、带头学习运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验、带头深刻汲取党史中正反两方面经验”等“五个带头”,认真查摆存在问题、深刻剖析原因,有针对性地制定整改措施。现对照检查如下。

一、存在的主要问题

(一)在带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义,深刻感悟党坚持把马克思主义同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的非凡历程,全面贯彻思想,树立正确党史观,坚定信仰信念信心,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。党的十九届六中全会确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位,确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位,是党的十八大以来最大的政治成果,反映了全党、全军、全国各族人民的共同心愿,对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。作为基层党员干部,我通过自学、听讲座、研讨等不同方式的学习,进一步增强了“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,牢固树立“两个确立”。但对照高标准严要求,这方面存在的不足表现如下:一是在学深悟透上还有较大差距。对党的创新理论产生的时代背景、哲学内涵、重大意义没有进行深入细致的分析和思考,浅层学习多,深入学习少,浮光掠影式地学习多,静下心来仔细揣摩少,知其然不知其所以然,往深里走、往心里走、往实里走上还有一定差距。二是存在理论和实际相脱节,工作缺乏前瞻性和长远性的现象;三是对党的十九届六中全会精神的学习和运用还不够系统、全面,理论学习的深度、广度、系统性还不够,在深钻细研、内化于心、外化于行上还不够,从理论中找立场、找观点、找方法还做得不够,与真正做到在实践中贯彻落实还有一定差距。

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