“工作角色”决定“写作角度”——例谈总结类文稿的一个高阶写作技巧-专栏-笔杆子资料网

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“工作角色”决定“写作角度”——例谈总结类文稿的一个高阶写作技巧 “工作角色”决定“写作角度” ——例谈总结类文稿的一个高阶写作技巧成文最近，在全党开展的党纪学习教育基本结束，各级各。

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“工作角色”决定“写作角度”——例谈总结类文稿的一个高阶写作技巧

“工作角色”决定“写作角度”

——例谈总结类文稿的一个高阶写作技巧

成文

最近，在全党开展的党纪学习教育基本结束，各级各地纷纷撰写总结或召开会议进行总结，确保这次党内集中教育善始善终。

我所在的地方也不例外，参照上级的做法，先是拿出了一份内容全面详实的党纪学习教育总结报告（以下简称为面上总结），然后又接连召开两个会议，对党纪学习教育进行总结，对后续工作作出部署——一个是党的建设工作领导小组（以下简称为领导小组）会议，另一个是党纪学习教育工作专班（以下简称为工作专班）会议。

会议未开，材料先备。已经有了党纪学习教育的面上总结、书面总结，还要召开两个会议进行总结，有这样的必要吗？每个稿子该写些什么内容呢？是同样的内容换着法子写、同样的意思换着话来说，还是有所区别、各有侧重？如果有所区别，区别点是什么？如果各有侧重，侧重点又在哪里？

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