写作范文-专栏-笔杆子资料网

【写材料用典】怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎

【例文】“怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎”。广大党员干部不妨对照焦裕禄，问问自己是否做到了像焦裕禄那样，把群众当亲人，想群众之所想，急群众之所急，增进群众感情，当好人民公仆？开展教育实践活动

2023-02-22 03:55:43

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【写材料用典】怀山之水，必有其源

【例文】“怀山之水，必有其源。”英雄气从何而来？组织力就是战斗力，党组织是英雄气的根源所在。有了党组织的坚强领导，官兵的思想就有了“主心骨”，行动就有了“指南针”。我军历来重视政治建军，实行“支部建

2023-02-22 03:55:42

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【写材料用典】必先知致弊之因，方可言变法之利

【例文】“必先知致弊之因，方可言变法之利。”进入新发展阶段，我们所面临的形势任务越是严峻复杂、承担的使命责任越是艰巨繁重，就越需要了解一线的真实情况，越需要掌握第一手鲜活材料和翔实依据。但反观现实，

2023-02-22 03:55:42

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【写材料用典】心者，万事之原也

【例文】守心克己，就是要在内心立起一把衡量行为、评判是非的标尺，坚持“君子有所为有所不为”，懂得什么事情能做，什么事情不能做。如此才能激昂风采、昂扬奋进，又不越雷池半步。所以说，守心克己绝不是表面的

2023-02-22 03:55:42

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【写材料用典】心如水之源，源清则流清，心正则事正

【例文】广大青年干部应自觉培养起做事公道正派的风格，把牢“思想底线”，立稳“公私分明”“公而忘私”的出发点，秉承老老实实做人、清清白白为官的职业道德，时刻牢记为民服务的初心和使命，常除“脑中恶”、常

2023-02-22 03:55:41

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【写材料用典】心不廉则无所不取，心无防则无所不为

【例文】“心不廉则无所不取，心无防则无所不为”，在对待廉洁自律方面，思想上松一寸，行动上就会散一尺，一旦行差踏错，声名狼藉不说，多年奋斗毁于一旦，自绝于党，自绝于人民。年轻干部是民族的希望、国家的未

2023-02-22 03:55:41

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【写材料用典】德若水之源，才若水之波

【例文】“德若水之源，才若水之波；德如木之根，才如木之枝”。“有德有才是正品；有德无才是次品；无德有才是废品；无德无才是毒品”。对同样是能力强的干部，谁在德方面表现更加突出，就提拔重用谁；对于在德方

2023-02-22 03:55:40

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【写材料用典】往古者，所以知今也

【例文】“往古者，所以知今也。”战国时期，秦孝公以史为鉴，招纳贤臣，改革图强。商鞅自卫国入秦，实施变法求新的发展策略，废井田、开阡陌、重农桑、奖耕织、奖军功，统一度量衡，建立郡县制，推动秦国经济快速

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【写材料用典】录长补短，则天下无不用之人；责短舍长，则天下无不弃之士

【例文】以欣赏眼光看待人才。“录长补短，则天下无不用之人；责短舍长，则天下无不弃之士。”每个人都有优点，也有缺点，关键是怎么去看。千里马靠伯乐的慧眼去发现，若没有伯乐，其命运便是“骈死于槽枥之间”。

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【写材料用典】当官者一日不勤，下必有受其弊者

【例文】古人常有如是观：“办理幕务，最要在勤……一日积一事，两日便积两事，积之愈多，理之愈难，势不能不草率塞责。”“其居此官，即欲尽其职；其行此事，即欲尽其心。”“当官者一日不勤，下必有受其弊者。”

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【写材料用典】归咎于身，刻己自责

【例文】修身律己，即以一定的标准和规范约束自己的言行，是一个人守得住底线、耐得住清贫、经得住诱惑、管得住节操的修为所在。中华民族自古就有修身律己的传统，“吾日三省吾身”“君子博学而日参省乎己，则知明

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【写材料用典】廉非为政之极，而为政必自廉始

【例文】“廉非为政之极，而为政必自廉始。”清正廉洁是为官从政的基本品质。然而现实中，有的干部在高压反腐、巡视利剑之下变得“畏而不为”，借口规矩多了、要求严了、不敢干了，把干净与干事、廉政与勤政对立起

2023-02-22 03:55:39

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【写材料用典】年寿有时而尽，荣乐止乎其身

【例文】年寿有时而尽，荣乐止乎其身，二者必至之常期，未若民族复兴大业之无穷。“我将无我，不负人民”，让我们以此金句共勉，甘于奉献、勇于担当，为中国人民幸福、中华民族复兴而团结奋斗、一往无前！（甘肃日

2023-02-22 03:55:38

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【写材料用典】干将发硎，有作其芒

【例文】“河出伏流，一泻汪洋”，青年是社会中最有生气、最有闯劲、最少保守思想的群体，蕴含着改造客观世界、推动社会进步的无穷力量，这是“强省会”征途中探新路、作表率的强大底气；“干将发硎，有作其芒”，

2023-02-22 03:55:38

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【写材料用典】师其意，而不泥其迹

【例文】守常势难以应变，循常规不能出新。战争实践之所以宝贵，是因为给人以教益的，不是教条之死板，而是思维之灵活。从“千差万别”中创造“千变万化”，是一个除旧布新、革故鼎新、固本开新的过程，需要“师其

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